Los profesores de la Universidad de La Laguna Raúl Villagrasa-Elías y Kevin Rodríguez Wittmann codirigen un proyecto de innovación docente sobre Inteligencia Artificial e Historia Medieval para los próximos dos años.
Un proyecto cuyo objetivo es valorar los posibles sesgos de la IA en la generación de textos e imágenes. Dará comienzo en el segundo cuatrimestre universitario y para ello han configurado un equipo que abordará con el alumnado de los cursos segundo y cuarto cómo la IA crea contenido textual y audiovisual. Un equipo con Roberto González Zalacain y Ángel A. González, docentes e investigadores de la Universidad de La Laguna; con Alberto Venegas Ramos, docente de Educación Secundaria y experto en videojuegos y con Teresa Jular Pérez-Alfaro, diseñadora y componente del grupo de investigación «Sociedades, Procesos, Culturas (siglos VIII al XVIII) de la Universidad del País Vasco. Son tres, por tanto, los investigadores de este nuevo proyecto de la ULL que forman parte de Humanidades en Común.
El interés por esta temática en el ámbito docente es alto y así, Villagrasa-Elías y Rodríguez Wittmann han sido invitados a participar en las II Jornadas de Inteligencia Artificial para la Docencia Universitaria que organiza la Universidad de La Laguna durante los días 5 y 6 de febrero de 2025.
Su intervención tendrá lugar el viernes 6 —en la segunda mesa reservada a la presentación de Proyectos de Innovación Docente con IA, coordinada por Alberto Miguel Rodríguez Orihuela— y lleva por título «La inteligencia artificial generativa como recurso didáctico para promover el pensamiento crítico en estudiantes de Historia Medieval».
Esperamos contar pronto con sus avances sobre este tema que tanto nos concierne. Y, para ir calentando motores, dejamos aquí el artículo que nos han compartido: «Plausibilidad y verosimilitud en el pasado sintético: la Edad Media reelaborada mediante inteligencia artificial generativa», de Alberto Venegas, publicado en abierto en NeoMedieval (URJC).